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過程設(shè)備課程設(shè)計(jì) 教學(xué)大綱

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更新時(shí)間：2012-12-17
發(fā) 布人：binsset

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課程設(shè)計(jì)的性質(zhì)、目的與任務(wù)
　　按過程裝備與控制工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃要求，在學(xué)完專業(yè)核心課《過程設(shè)備設(shè)計(jì)》后，進(jìn)行《過程設(shè)備課程設(shè)計(jì)》教學(xué)環(huán)節(jié)，其主要目的是使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程設(shè)備設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行一次工程設(shè)計(jì)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生解決工程實(shí)際問題的能力。
　　本課程設(shè)計(jì)的先修課程為：《過程裝備力學(xué)基礎(chǔ)》，《過程裝備制造技術(shù)》，《工程材料》
　　
程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容與要求
　　本課程設(shè)計(jì)以化工生產(chǎn)中的單元過程設(shè)備為主，包括：塔、換熱器、反應(yīng)器、儲(chǔ)罐等設(shè)備的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)條件由工藝人員提供工藝條件、設(shè)備的初步選型及輪廓尺寸。
課程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容
1.1設(shè)備的機(jī)械設(shè)計(jì)
1設(shè)備的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
2設(shè)備的強(qiáng)度計(jì)算
技術(shù)條件的編制
1.2.1 總裝配圖技術(shù)條件
1.2.2 零部件技術(shù)條件
1.3繪制設(shè)備總裝配圖及零部件圖
1.4編制設(shè)計(jì)說明書
課程設(shè)計(jì)要求
學(xué)生應(yīng)交出的設(shè)計(jì)文件
　　　2.1設(shè)計(jì)說明書一份
　　2.2總裝配圖一張（1號(hào)圖紙）

三、課程設(shè)計(jì)教學(xué)的基本要求
教學(xué)的基本要求
課程設(shè)計(jì)是一次綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的實(shí)際訓(xùn)練環(huán)節(jié)，要求學(xué)生獨(dú)立完成
　　2．課程設(shè)計(jì)實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，指導(dǎo)教師根據(jù)本教學(xué)大綱制定課程設(shè)計(jì)任務(wù)書、指導(dǎo)書；準(zhǔn)備設(shè)計(jì)所需要的有關(guān)設(shè)計(jì)資料；安排設(shè)計(jì)進(jìn)度及其答疑時(shí)間；指導(dǎo)學(xué)生完成設(shè)計(jì)任務(wù)。學(xué)生在教師指導(dǎo)下應(yīng)獨(dú)立、按時(shí)完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)書所規(guī)定的全部?jī)?nèi)容和工作量；
課程設(shè)計(jì)的能力培養(yǎng)要求
　　　鞏固、靈活運(yùn)用本課程基礎(chǔ)理論知識(shí)
　　　通過課程設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生
(1) 國(guó)家、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范熟悉、使用能力；
(2) 分析、綜合解決實(shí)際工程問題能力；
(3) 計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用能力；
(4) 對(duì)過程裝備工程概念的理解能力；
(5) 綜合素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)新能力。...

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